details
| Title |
Bildungsprozesse für zugewanderte Kinder und Jugendliche initiieren. Ideale für eine Aufgabe inklusiver Schulentwicklung |
|---|---|
| Author | Siegert, Susanna |
| Source | Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2016) 134, S. 26-27  |
| Document | full text (194 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Migrant; Flüchtling; Kind; Integration; Erfahrungsbericht; Hamburg |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Educational Sociology |
| Contributors (corporate) | Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1860-8604; 18608604 |
| Language | German |
| Year of creation | 2016 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die Schulleiterin an einer Hamburger Grundschule übernahm vorübergehend einen Teil des Unterrichts in einer Zentralen Erstaufnahmeeeinrichtung für Flüchtlinge. Die Herausforderungen sind enorm: Die Kinder und Jugendlichen sind zwischen 6 und 16 Jahre alt, haben völlig unterschiedliche Vorerfahrungen und die Gruppen setzen sich durch Fluktuationen wöchentlich neu zusammen. Ein Teil der Kinder soll nun auch in den Räumen der Schule unterrichtet werden. Im Beitrag werden die Erschwernisse durch fehlende Ressourcen, aber auch das ungebrochene Engagement für die Kinder deutlich. |
| other articles of this journal | Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes Jahr: 2016 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 12.09.2019 |
| Citation | Siegert, Susanna: Bildungsprozesse für zugewanderte Kinder und Jugendliche initiieren. Ideale für eine Aufgabe inklusiver Schulentwicklung - In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2016) 134, S. 26-27 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-176591 - DOI: 10.25656/01:17659 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
