Digitales Publizieren in der Erziehungswissenschaft. Konsequenzen und Perspektiven aus Verlagssicht

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-18524
DOI: 10.25656/01:1852

Title	Digitales Publizieren in der Erziehungswissenschaft. Konsequenzen und Perspektiven aus Verlagssicht
Author	Engel-Haas, Christiane
Source	Erziehungswissenschaft 20 (2009) 38, S. 51-58
Document	full text (266 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Erziehungswissenschaft; Urheberrecht; Elektronisches Publizieren; Rechtsgrundlage; Publizieren; Verlag; Open Access; Deutschland
sub-discipline	General Educational Science Other Thematic Areas
Document type	Article (journal)
ISSN	0938-5363; 09385363
Language	German
Year of creation	2009
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Digitale Volltextpublikationen stellen ... bisherige Grundsätze wissenschaftlichen Publizierens in Frage und werfen für Wissenschaft und Verlagswesen essentielle Fragen auf. Die darin implizierten mittel- und langfristigen Konsequenzen sind bislang noch nicht hinreichend berücksichtigt worden. Im Beitrag wird versucht, diese aus der Perspektive eines erziehungswissenschaftlichen Fachverlags mit programmatischem Anspruch zu skizzieren. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Erziehungswissenschaft Jahr: 2009
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Date of publication	23.10.2009
Citation	Engel-Haas, Christiane: Digitales Publizieren in der Erziehungswissenschaft. Konsequenzen und Perspektiven aus Verlagssicht - In: Erziehungswissenschaft 20 (2009) 38, S. 51-58 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-18524 - DOI: 10.25656/01:1852

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