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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206401
DOI: 10.25656/01:20640; 10.3224/84742397
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206401
DOI: 10.25656/01:20640; 10.3224/84742397
| Title |
Gleichstellungspolitik an Hochschulen. Was wissen und wie handeln Professorinnen und Professoren? |
|---|---|
| Authors |
Klammer, Ute   ;
Altenstädter, Lara ;
Petrova-Stoyanov, Ralitsa ;
Wegrzyn, Eva |
| Source | Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 410 S. |
| Document | full text (8.408 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Geschlechterfrage; Geschlechterverteilung; Wissenschaftssystem; Gender; Gleichstellungspolitik; Hochschulpersonal; Universität; Professorin; Professor; Handlungswissen; Gatekeeper; Stereotype; Gleichstellung; Hochschule; Stellenbesetzung; Personalmanagement; Bundespolitik; Landespolitik; Nordrhein-Westfalen; Interview; Forschungsprojekt; Forschungsdesign; Forschungsergebnis |
| sub-discipline | Gender Studies and Education Higher Education |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-8474-1520-6; 978-3-8474-2397-3 ; 9783847415206; 9783847423973 |
| Language | German |
| Year of creation | 2020 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Welches Wissen haben Professorinnen und Professoren über Gender- und Gleichstellungsfragen und wie setzen sie Gleichstellung in ihren wesentlichen Handlungsfeldern – als Führungskräfte in Forschung, Lehre und akademischer Selbstverwaltung – um? Ziel des Bandes ist es, das Zusammenwirken von Wissen und Haltungen von Professor*innen auf der einen Seite und ihren Handlungsorientierungen im Hinblick auf Gleichstellung auf der anderen Seite zu beleuchten. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 10.09.2020 |
| Citation | Klammer, Ute; Altenstädter, Lara; Petrova-Stoyanov, Ralitsa; Wegrzyn, Eva: Gleichstellungspolitik an Hochschulen. Was wissen und wie handeln Professorinnen und Professoren? Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 410 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206401 - DOI: 10.25656/01:20640; 10.3224/84742397 |
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