Andrea Albers: Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung. Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises. Wiesbaden: Springer VS 2016 (371 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-208761
DOI: 10.25656/01:20876

Title	Andrea Albers: Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung. Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises. Wiesbaden: Springer VS 2016 (371 S.) [Rezension]
Author	Hinzke, Jan-Hendrik
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 6
Document	full text (210 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Schule; Wettbewerb; Schulwettbewerb; Teilnahme; Teilnehmer; Gesamtschule; Gymnasium; Theorie; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Studie
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2017
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Andrea Albers: Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung. Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises. Wiesbaden: Springer VS 2016 (371 S.; ISBN 978-3-658-12863-0; 49,99 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2017
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Date of publication	30.10.2020
Citation	Hinzke, Jan-Hendrik: Andrea Albers: Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung. Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises. Wiesbaden: Springer VS 2016 (371 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 6 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-208761 - DOI: 10.25656/01:20876

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