details
| Title |
24 Konzepte - 1 Strategie? Zur Vielfalt von Digitalisierung an einer Volluniversität |
|---|---|
| Authors |
Henze, Simone;
Lippold, Susanne;
Ricken, Judith   ;
Salden, Peter |
| Source | Bauer, Reinhard [Hrsg.]; Hafer, Jörg [Hrsg.]; Hofhues, Sandra [Hrsg.]; Schiefner-Rohs, Mandy [Hrsg.]; Thillosen, Anne [Hrsg.]; Volk, Benno [Hrsg.]; Wannemacher, Klaus [Hrsg.]: Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 286-296. - (Medien in der Wissenschaft; 76) |
| Document | full text (1.346 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Hochschullehre; Hochschulentwicklung; Universität; Fachbereich; Studium; Lehre; Digitalisierung; E-Learning; Strategie; Konzept; Konzeptentwicklung; Experte; Workshop; Erfahrungsbericht; Praxisbericht; Bochum |
| sub-discipline | Media Education Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8309-4109-5; 978-3-8309-9109-0; 9783830941095; 9783830991090 |
| ISSN | 1434-3436; 14343436 |
| Language | German |
| Year of creation | 2020 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Wohin führt es, wenn eine Digitalisierungsstrategie für Studium und Lehre ausgehend von den einzelnen Fächern bzw. Disziplinen entwickelt wird? An der Ruhr-Universität Bochum erfassten im Jahr 2017 alle Fakultäten und Zentralen Wissenschaftlichen Einrichtungen (ZWE) den Ist-Zustand zur Digitalisierung in Studium und Lehre für ihren jeweiligen Bereich. Darauf aufbauend erstellten sie jeweils fachspezifische Digitalisierungskonzepte. Diese bildeten die Grundlage der universitätsweiten Strategie der RUB. Vorangegangen war eine Diskussion auf zentraler Ebene unter Einbezug von Lehrenden und Studierenden unabhängig von der Fakultätszugehörigkeit. In ihrem Praxisbericht stellen die Autorinnen und der Autor Erfahrungen mit den zentralen und fakultätsinternen Diskussionen dar. Sie zeigen, wie heterogen die Zugänge zur Digitalisierung an einer Volluniversität sind, welche Vorbehalte es gibt und wie gangbare Lösungen für einen gemeinsamen Weg gefunden werden können. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven |
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| Date of publication | 11.05.2023 |
| Citation | Henze, Simone; Lippold, Susanne; Ricken, Judith; Salden, Peter: 24 Konzepte - 1 Strategie? Zur Vielfalt von Digitalisierung an einer Volluniversität - In: Bauer, Reinhard [Hrsg.]; Hafer, Jörg [Hrsg.]; Hofhues, Sandra [Hrsg.]; Schiefner-Rohs, Mandy [Hrsg.]; Thillosen, Anne [Hrsg.]; Volk, Benno [Hrsg.]; Wannemacher, Klaus [Hrsg.]: Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 286-296. - (Medien in der Wissenschaft; 76) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-217380 - DOI: 10.25656/01:21738 |
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