details
| Title |
Politisch-pädagogisches Denken in der rheinischen Lehrerbewegung um 1800 |
|---|---|
| Author |
Wittmütz, Volkmar  |
| Source | Herrmann, Ulrich [Hrsg.]; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]: Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft. Weinheim; Basel : Beltz 1989, S. 363-376. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 24) |
| Document | full text (1.291 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildung; Pädagogik; Pädagogisches Denken; Bildungsgeschichte; Regionalgeschichte; Schule; Lehrer; Lehrerkonferenz; Bewegung <Pol>; Aufklärung <Phil>; Politik; Verband <Vereinigung>; Verein; Diesterweg, Friedrich Adolph Wilhelm; Wilberg, Johann Friedrich; Deutschland <bis 1945>; Rheinland |
| sub-discipline | History of Education Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-407-41124-3; 3407411243 |
| Language | German |
| Year of creation | 1989 |
| review status | Peer-Reviewed |
| is part of: | Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft |
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| Date of publication | 19.04.2021 |
| Citation | Wittmütz, Volkmar: Politisch-pädagogisches Denken in der rheinischen Lehrerbewegung um 1800 - In: Herrmann, Ulrich [Hrsg.]; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]: Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft. Weinheim; Basel : Beltz 1989, S. 363-376. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 24) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-220173 - DOI: 10.25656/01:22017 |
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