Pädagogische Reformpraxis im Sog einer totalitären Bewegung. Versuche zur Anpassung und Instrumentalisierung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-220594
DOI: 10.25656/01:22059

Title	Pädagogische Reformpraxis im Sog einer totalitären Bewegung. Versuche zur Anpassung und Instrumentalisierung
Author	Scholtz, Harald
Source	Pädagogik und Nationalsozialismus. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 221-241. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 22)
Document	full text (1.749 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungsgeschichte; Pädagogik; Erziehung; Erziehungspraxis; Reformpädagogik; Ideologie; Nationalsozialismus; Nationalsozialistische Erziehung; Jugend; Jugendbewegung; Jugendverband; Totalitarismus; Instrumentalisierung; Schule; Schulreform; Landjahr; Auslese; Politik; Macht; Herrschaft; Geschichte <Histor>
sub-discipline	History of Education
Document type	Article (from a serial)
ISBN	3-407-41122-7; 3407411227
Language	German
Year of creation	1988
review status	Peer-Reviewed
is part of:	Pädagogik und Nationalsozialismus
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Date of publication	22.04.2021
Citation	Scholtz, Harald: Pädagogische Reformpraxis im Sog einer totalitären Bewegung. Versuche zur Anpassung und Instrumentalisierung - In: Pädagogik und Nationalsozialismus. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 221-241. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 22) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-220594 - DOI: 10.25656/01:22059

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