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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-222485
DOI: 10.25656/01:22248; 10.35468/5895-04
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-222485
DOI: 10.25656/01:22248; 10.35468/5895-04
| Title |
Vorderbühne – Hinterbühne. Zur Interdependenz der Horizonte von Diversität und Gleichheit |
|---|---|
| Author |
Dietrich, Cornelie  |
| Source | Hedderich, Ingeborg [Hrsg.]; Reppin, Jeanne [Hrsg.]; Butschi, Corinne [Hrsg.]: Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen. 2., durchgesehene Auflage. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 60-75 |
| Edition | 2., durchgesehene Auflage |
| Document | full text (958 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Erziehungswissenschaft; Homogenität; Gleichheit; Vielfalt; Frühpädagogik; Ungleichheit; Chancengleichheit; Normalisierung |
| sub-discipline | General Educational Science Philosophy of Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-2454-5; 978-3-7815-5895-3; 9783781524545; 9783781558953 |
| Language | German |
| Year of creation | 2021 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Im Beitrag verweist die Autorin darauf, dass Diversität losgelöst von ihrer Hinterbühne, dem Horizont der Gleichheit, nicht angemessen betrachtet und mit ihr umgegangen werden kann und formuliert in der Konsequenz aus den aufgezeigten Debatten erwünschte, in der Praxis zu verortende, Erforschungen von Prozessen der Homogenese. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen |
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| Date of publication | 22.06.2021 |
| Citation | Dietrich, Cornelie: Vorderbühne – Hinterbühne. Zur Interdependenz der Horizonte von Diversität und Gleichheit - In: Hedderich, Ingeborg [Hrsg.]; Reppin, Jeanne [Hrsg.]; Butschi, Corinne [Hrsg.]: Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen. 2., durchgesehene Auflage. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 60-75 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-222485 - DOI: 10.25656/01:22248; 10.35468/5895-04 |
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