Welche Praxis braucht die Deutschdidaktik als schulbezogene Fachwissenschaft? Konstruktiv-kritische Anmerkungen zur praxisorientierten Forschung und Lehre in der germanistischen Sprachdidaktik

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225626
DOI: 10.25656/01:22562

Title	Welche Praxis braucht die Deutschdidaktik als schulbezogene Fachwissenschaft? Konstruktiv-kritische Anmerkungen zur praxisorientierten Forschung und Lehre in der germanistischen Sprachdidaktik
Author	Kilian, Jörg
Source	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 23 (2018) 44, S. 15-20
Document	full text (306 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungsziel; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Problemorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Fachwissenschaft; Germanistik; Paradigmenwechsel; Praxisanforderung; Praxisbezug; Deutschdidaktiker; Deutschland
sub-discipline	Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1431-4355; 14314355
Language	German
Year of creation	2018
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Jahr: 2018
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Date of publication	02.07.2021
Citation	Kilian, Jörg: Welche Praxis braucht die Deutschdidaktik als schulbezogene Fachwissenschaft? Konstruktiv-kritische Anmerkungen zur praxisorientierten Forschung und Lehre in der germanistischen Sprachdidaktik - In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 23 (2018) 44, S. 15-20 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225626 - DOI: 10.25656/01:22562

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