Distanzieren, immunisieren oder weiterentwickeln? Hochschullehre nach Corona

Title	Distanzieren, immunisieren oder weiterentwickeln? Hochschullehre nach Corona
Authors	Kleißner, Elisa; Wohlhart, David
Source	Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 26-33
Document	full text (503 KB)
License of the document
Keywords (German)	Pandemie; COVID-19; Hochschule; Schließung; Hochschullehre; Fernunterricht; Virtuelle Hochschule; Digitalisierung; Dozent; Praxisbericht; Österreich
sub-discipline	Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Language	German
Year of creation	2021
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Wenn Dozierende auf Fernunterricht umstellen, im Homeoffice die Nähe-Distanzproblematik lösen, die Tücken der Online-Lehre bewältigen und lange Tage ohne Beziehungen im realen Raum erdulden müssen: die Autor*innen schildern in ihrem Praxisbericht stimmungsvoll, wie sich der Beginn der Covid-19-Krise für Hochschuldozierende anfühlte. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2021
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	13.08.2021
Citation	Kleißner, Elisa; Wohlhart, David: Distanzieren, immunisieren oder weiterentwickeln? Hochschullehre nach Corona - In: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 2, S. 26-33 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230937 - DOI: 10.25656/01:23093; 10.35468/jlb-02-2021-02

pedocs