details
| Title |
Curriculum und Entwicklung. Unter welchen Bedingungen ist eine gelingende internationale Zusammenarbeit zwischen Curriculumforschern in der Bundesrepublik und in der Dritten Welt denkbar? |
|---|---|
| Author | Kordes, Hagen |
| Source | Goldschmidt, Dietrich [Hrsg.]: Die Dritte Welt als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung. Interdisziplinäre Studien über den Stand der Wissenschaft. Berichte, Besprechungen, Bibliographie. Weinheim ; Basel : Beltz 1981, S. 145-168. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft ; 16) |
| Document | full text (2.052 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildungsforschung; Pädagogik; Schule; Curriculum; Curriculumentwicklung; Entwicklung; Innovation; Internationale Zusammenarbeit; Kulturpolitik; Bildungsökonomie; Wissenschaftspropädeutik; Gemeinwesen; Ökonomie; Sozioökonomie; Politik; Individuum; Gesellschaft; Kompetenzentwicklung; Identitätsbildung; Enkulturation; Sozialisation; Integration; Mobilisierung |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-407-41116-2; 3407411162 |
| Language | German |
| Year of creation | 1981 |
| review status | Peer-Reviewed |
| is part of: | Die Dritte Welt als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung. Interdisziplinäre Studien über den Stand der Wissenschaft. Berichte, Besprechungen, Bibliographie |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 12.08.2021 |
| Citation | Kordes, Hagen: Curriculum und Entwicklung. Unter welchen Bedingungen ist eine gelingende internationale Zusammenarbeit zwischen Curriculumforschern in der Bundesrepublik und in der Dritten Welt denkbar? - In: Goldschmidt, Dietrich [Hrsg.]: Die Dritte Welt als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung. Interdisziplinäre Studien über den Stand der Wissenschaft. Berichte, Besprechungen, Bibliographie. Weinheim ; Basel : Beltz 1981, S. 145-168. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft ; 16) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-231132 - DOI: 10.25656/01:23113 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
