Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung mit Matrizen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-234776
DOI: 10.25656/01:23477

Title	Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung mit Matrizen
Authors	Hiebl, Petra ; Heißler, Jeannette
Source	Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 138, S. 13-16
Document	full text (1.546 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Grundschule; Grundschulpädagogik; Kompetenzorientierung; Unterricht; Unterrichtsplanung; Matrix; Stundenplan; Beobachtung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	1860-8604; 18608604
Language	German
Year of creation	2017
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Durch die internationalen Bildungsstudien der letzten Jahre wurde ein Paradigmenwechsel von der Input- zur Outputorientierung schulischen Lernens initiiert. Im Mittelpunkt stehen seitdem die Lern- und Leistungsergebnisse in Form besagter Kompetenzen, die der Schüler am Ende eines Schuljahres bzw. eines Bildungsabschnitts und seiner gesamten Schullaufbahn vorweisen kann. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	13.10.2021
Citation	Hiebl, Petra; Heißler, Jeannette: Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung mit Matrizen - In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 138, S. 13-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-234776 - DOI: 10.25656/01:23477

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