Ergänzende Perspektive: Erfahrungen in zukünftigen Ergänzungsformaten? Praxisbegleitung unter Pandemiebedingungen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-236785
DOI: 10.25656/01:23678

Title	Ergänzende Perspektive: Erfahrungen in zukünftigen Ergänzungsformaten? Praxisbegleitung unter Pandemiebedingungen
Author	Luthiger, Herbert
Source	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 39 (2021) 3, S. 332-335
Document	full text (892 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerausbildung; Lehramtsstudiengang; Pädagogische Hochschule; Praxiserfahrung; Berufspraxis; Unterstützung; Coaching; Digitale Medien; Videokonferenz; Unterrichtshospitation; COVID-19; Pandemie; Coronavirus; Fragebogenerhebung; Schweiz
sub-discipline	Empirical Educational Research Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	2296-9632; 22969632
Language	German
Year of creation	2021
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung Jahr: 2021
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Date of publication	26.11.2021
Citation	Luthiger, Herbert: Ergänzende Perspektive: Erfahrungen in zukünftigen Ergänzungsformaten? Praxisbegleitung unter Pandemiebedingungen - In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 39 (2021) 3, S. 332-335 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-236785 - DOI: 10.25656/01:23678

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