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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-242579
DOI: 10.25656/01:24257; 10.35468/5938-12
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-242579
DOI: 10.25656/01:24257; 10.35468/5938-12
| Title |
Das digitale Produzieren und Präsentieren im Sachunterricht |
|---|---|
| Author | Hampf, Vivienne |
| Source | Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 157-170 |
| Document | full text (611 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Digitalisierung; Grundschulpädagogik; Sachunterricht; Fachdidaktik; Mediendidaktik; Digitale Medien; Medienpädagogik; Medienkompetenz; Medieneinsatz; Schüler; Primarbereich; Lernmethode; Präsentation |
| sub-discipline | Media Education Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-5938-7; 978-3-7815-2498-9; 9783781559387; 9783781524989 |
| Language | German |
| Year of creation | 2022 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Digitale Tools bieten neue Potenziale für multicodale und kreative Medienprodukte im Unterricht. Die Möglichkeiten des Erstellens von digitalen Lernprodukten können neu gedacht und unabhängig von physischen Distanzen umgesetzt werden. Die Präsentation von Unterrichtsgegenständen oder Lernprodukten kann sich mittels digitaler Soft- und Hardware transformieren. Im Sinne der Transparenz können Lernprozesse erfasst werden und für den weiteren Lernweg richtungsweisend sein. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht |
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| Date of publication | 22.03.2022 |
| Citation | Hampf, Vivienne: Das digitale Produzieren und Präsentieren im Sachunterricht - In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 157-170 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-242579 - DOI: 10.25656/01:24257; 10.35468/5938-12 |
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