details
| Title |
Räumliche Vorstellungen in Kinderzeichnungen |
|---|---|
| Author |
John-Winde, Helga  |
| Source | Kraemer, Rudolf-Dieter [Hrsg.]: Musik und Bildende Kunst. Essen : Die Blaue Eule 1990, S. 119-132. - (Musikpädagogische Forschung; 10) |
| Document | full text (9.383 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Kunstpädagogik; Musikpädagogik; Kinderzeichnung; Räumliches Vorstellungsvermögen; Räumliche Darstellung; Repräsentation; Kognitionspsychologie; Raumerfahrung; Raumerfassung |
| sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Music and Arts Educational Psychology |
| Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-89206-350-8; 3892063508 |
| Language | German |
| Year of creation | 1990 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die Kinderzeichnung, die nur im Nacheinander des Linienziehens vollzogen werden kann, ist in hohem Maße geeignet, demjenigen, der sie zu lesen versteht, Mitteilungen über visuelle Eindrücke und ihre kognitive Verarbeitung zu machen. Andererseits ist die Zeichnung das Medium, mit dem die Kinder ihr Verständnis von der Welt klärend und handelnd erarbeiten können. Es gibt in der Vorpubertät kein vergleichbares Medium, bei dem kognitive Prozesse mit ähnlicher Konsequenz und Logik initiiert werden. Darin liegt die Funktion der Kinderzeichnung und auch die des Kunstunterrichts, auf der Grundlage von Handlungen kognitive Konzepte zu klären. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Musik und Bildende Kunst |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 15.08.2022 |
| Citation | John-Winde, Helga: Räumliche Vorstellungen in Kinderzeichnungen - In: Kraemer, Rudolf-Dieter [Hrsg.]: Musik und Bildende Kunst. Essen : Die Blaue Eule 1990, S. 119-132. - (Musikpädagogische Forschung; 10) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-249857 - DOI: 10.25656/01:24985 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
