details
| Title |
Plädoyer für den Mittelwert. Oder: Was kann denn der Mittelwert dafür, dass er so praktisch ist? |
|---|---|
| Author |
Niketta, Reiner  |
| Source | Kaiser, Hermann J. [Hrsg.]: Musikalische Erfahrung: Wahrnehmen, Erkennen, Aneignen. Essen : Die Blaue Eule 1992, S. 127-137. - (Musikpädagogische Forschung; 13) |
| Document | full text (5.856 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Musikpädagogik; Musikpsychologie; Mittelwert; Arithmetisches Mittel; Forschungsmethode; Quantitative Forschung; Statistik; Clusteranalyse |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Teaching Music and Arts |
| Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-89206-470-9; 3892064709 |
| Language | German |
| Year of creation | 1992 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Im vorliegenden Beitrag wird eine Verteidigung des Mittelwerts und damit der nomothetischen Methode versucht. Es wird postuliert, daß bei der Anklage möglicherweise von falschen Annahmen ausgegangen wird und es werden die methodologischen Prinzipien und Konsequenzen verdeutlicht. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Musikalische Erfahrung: Wahrnehmen, Erkennen, Aneignen |
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| Date of publication | 23.09.2022 |
| Citation | Niketta, Reiner: Plädoyer für den Mittelwert. Oder: Was kann denn der Mittelwert dafür, dass er so praktisch ist? - In: Kaiser, Hermann J. [Hrsg.]: Musikalische Erfahrung: Wahrnehmen, Erkennen, Aneignen. Essen : Die Blaue Eule 1992, S. 127-137. - (Musikpädagogische Forschung; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-250353 - DOI: 10.25656/01:25035 |
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