Für Kinder schreiben und Bücher machen. Anmerkungen zu einem komplizierten Bedingungsgeflecht

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-254851
DOI: 10.25656/01:25485

Title	Für Kinder schreiben und Bücher machen. Anmerkungen zu einem komplizierten Bedingungsgeflecht
Author	Conrady, Peter
Source	2021, 14 S.
Document	full text (394 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Kinderliteratur; Jugendliteratur; Erstlesegeschichte; Jugendlicher; Wahrnehmungspsychologie; Lesen; Literatur; Gestaltung; Sprache; Jugendbuch
sub-discipline	Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2021
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Was muss geschehen, um aus einer Idee ein Buch werden zu lassen? Dieses komplizierte Bedingungsgeflecht wird in diesem Artikel ein bisschen aufgeknüpft. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Büchern für Kinder, vor allem auch für leseungewohnte Jugendliche. Es geht also auch um Einfache Sprache. Welchen Bedingungen unterliegen Bücher für Leseanfänger:innen? Welchen Bedingungen sollten Bücher für leseungewohnte Jugendliche entsprechen? Gerade diese Frage wird versucht zu beantworten durch die Analyse eines Buches aus der Reihe „Super lesbar“ (Beltz-Verlag, 2021). (Autor)
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Date of publication	14.12.2022
Citation	Conrady, Peter: Für Kinder schreiben und Bücher machen. Anmerkungen zu einem komplizierten Bedingungsgeflecht. 2021, 14 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-254851 - DOI: 10.25656/01:25485

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