Grenzauflösungen, Identitätspolitik und pädagogische Folgen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-262474
DOI: 10.25656/01:26247

Title	Grenzauflösungen, Identitätspolitik und pädagogische Folgen
Author	Ahrbeck, Bernd
Source	Pädagogische Korrespondenz (2020) 62, S. 27-42
Document	full text (939 KB)
License of the document
Keywords (German)	Pädagogik; Identität; Lebensgestaltung; Gleichheit; Partizipation; Politik; Diskurs; Vielfalt
sub-discipline	Social Work and Social Pedagogy Educational Sociology
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2020
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2020
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Date of publication	02.03.2023
Citation	Ahrbeck, Bernd: Grenzauflösungen, Identitätspolitik und pädagogische Folgen - In: Pädagogische Korrespondenz (2020) 62, S. 27-42 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-262474 - DOI: 10.25656/01:26247

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