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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-263558
DOI: 10.25656/01:26355; 10.35468/5979-06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-263558
DOI: 10.25656/01:26355; 10.35468/5979-06
| Title |
Mediale Möglichkeitsräume. Digitale Materialität in der frühen Kindheit |
|---|---|
| Author |
Bulander, Yvonne   |
| Source | Leineweber, Christian [Hrsg.]; Waldmann, Maximilian [Hrsg.]; Wunder, Maik [Hrsg.]: Materialität - Digitalisierung - Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 85-99 |
| Document | full text (222 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Digitalisierung; Bildung; Medienpädagogik; Frühpädagogik; Mediatisierung; Digitale Medien; Kleinkind; Bildungsprozess; Virtualisierung; Raum; Lernen |
| sub-discipline | Media Education Early Childhood Education and Care |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-5979-0; 978-3-7815-2539-9; 9783781559790; 9783781525399 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Kinder wachsen in einer mediatisierten Lebenswelt auf und finden sich in digitalen Möglichkeitsräumen, die ihnen durch die Eigenlogiken der Medien Anlässe für Verstehen, Handeln und Gestalten bieten. Da Kleinkinder stets in physischen und imaginären Räumen zu Hause sind, stellen die digitalen Medien für sie keine besondere Herausforderung in ihrer Nutzung und den sich damit ergebenden Bildungsprozessen dar. Der Text skizziert vor diesem Hintergrund das Verhältnis von Kleinkindern, digitalen Medien und virtuellen Erfahrungen. Auf diese Weise zeigt er das Spannungsfeld von Materialität, Digitalisierung und Bildung innerhalb der Pädagogik der frühen Kindheit. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Materialität – Digitalisierung – Bildung |
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| Date of publication | 30.03.2023 |
| Citation | Bulander, Yvonne: Mediale Möglichkeitsräume. Digitale Materialität in der frühen Kindheit - In: Leineweber, Christian [Hrsg.]; Waldmann, Maximilian [Hrsg.]; Wunder, Maik [Hrsg.]: Materialität - Digitalisierung - Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 85-99 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-263558 - DOI: 10.25656/01:26355; 10.35468/5979-06 |
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