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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-266084
DOI: 10.25656/01:26608; 10.35468/5998-17
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-266084
DOI: 10.25656/01:26608; 10.35468/5998-17
| Title |
Die Infragestellung von Gewissheiten – ein bildungshistorischer Blick. Zum Wandel der Fachlichkeit beim Übergang vom DDR-Heimatkundeunterricht zum Sachunterricht |
|---|---|
| Authors |
Fischer, Christian  ;
Tänzer, Sandra  |
| Source | Schmeinck, Daniela [Hrsg.]; Michalik, Kerstin [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 161-167. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 33) |
| Document | full text (176 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Sachunterricht; Heimatkunde; Primarbereich; Fachlichkeit; Änderung; Bildungsgeschichte; Reform; Lehrer; Schulbuch; Interview; Gruppendiskussion; Deutschland; Deutschland-DDR |
| sub-discipline | History of Education Teaching Didactics |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-5998-1; 978-3-7815-2556-6; 9783781559981; 9783781525566 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Wie gehen Lehrkräfte mit Veränderungen oder auch mit der Infragestellung ihrer bisherigen Gewissheiten um? Am Beispiel des Wandels der Fachlichkeit beim Übergang vom DDR-Heimatkundeunterricht zum Sachunterricht der Jahre 1990/1991 gehen Christian Fischer und Sandra Tänzer dieser Frage nach. Die Ergebnisse ihrer bildungshistorischen Auseinandersetzung bieten dabei hilfreiche Hinweise auf Herausforderungen zukünftiger Reform- und Transformationsprozesse. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | The article is about the change of subject-specificity which happened in the frame of transformation from GDR-“Heimatkundeunterricht” to “Sachunterricht” in 1990 (and afterwards) on the example of Thuringia. The question is discussed how teachers remember this pedagogical and didactical change. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht |
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| Date of publication | 03.06.2023 |
| Citation | Fischer, Christian; Tänzer, Sandra: Die Infragestellung von Gewissheiten – ein bildungshistorischer Blick. Zum Wandel der Fachlichkeit beim Übergang vom DDR-Heimatkundeunterricht zum Sachunterricht - In: Schmeinck, Daniela [Hrsg.]; Michalik, Kerstin [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 161-167. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 33) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-266084 - DOI: 10.25656/01:26608; 10.35468/5998-17 |
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