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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-270023
DOI: 10.25656/01:27002; 10.35468/6020-07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-270023
DOI: 10.25656/01:27002; 10.35468/6020-07
| Title |
Überblick und Einblicke. Tafel und Hefte als Medien der öffentlichen Wissensproduktion im Unterricht |
|---|---|
| Author |
Leicht, Johanna   |
| Source | Schiefner-Rohs, Mandy [Hrsg.]; Heymann, Carina [Hrsg.]; Neto Carvalho, Isabel [Hrsg.]: Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken. "Ein-Blicke" in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 103-119 |
| Document | full text (763 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Unterricht; Medien; Schultafel; Schulheft; Wissensproduktion; Videoaufzeichnung; Deutschunterricht; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Media Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6020-8; 978-3-7815-2578-8; 9783781560208; 9783781525788 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Im Spannungsfeld von Materialität und Medialität fragt der Beitrag nach der epistemischen Funktion von Tafel und Heften für die fragile Wissensproduktion im Unterricht. Anhand von videografierten Deutschstunden aus der Sekundarstufe beleuchtet er Tafel und Hefte als flache Textträger, die das medial erscheinende Unterrichtsthema vergegenständlichen und es bearbeitbar machen. Darüber hinaus zeichnet er die differenten Bedeutungen von Tafel und Heften für die Legitimierung und Verfestigung von gemeinsam geteilten Wissen nach, die durch die jeweilige materielle Gestalt und die sich unterscheidende räumliche Verortung geprägt sind. Zusätzlich reflektiert der Artikel, wie sich in der videobasierten Unterrichtsforschung die Materialität der Datenerhebung und -aufbereitung in die Erkenntnisproduktion einschreibt. Es entstehen hier wie auch in den analysierten Unterrichtsstunden beschriebene Flächen, die als Eintrag in einem Heft oder als Beitrag in einem Sammelband die Situation ihrer Produktion zeitlich überragen und so weitere Praktiken ermöglichen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken. "Ein-Blicke" in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität |
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| Date of publication | 27.07.2023 |
| Citation | Leicht, Johanna: Überblick und Einblicke. Tafel und Hefte als Medien der öffentlichen Wissensproduktion im Unterricht - In: Schiefner-Rohs, Mandy [Hrsg.]; Heymann, Carina [Hrsg.]; Neto Carvalho, Isabel [Hrsg.]: Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken. "Ein-Blicke" in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 103-119 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-270023 - DOI: 10.25656/01:27002; 10.35468/6020-07 |
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