Analysieren – Erklären – Interpretieren – Begründen – Beurteilen. Zur Geschichte der Pädagogik "in didaktischer Absicht" von Herwig Blankertz

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271298
DOI: 10.25656/01:27129

Title	Analysieren – Erklären – Interpretieren – Begründen – Beurteilen. Zur Geschichte der Pädagogik "in didaktischer Absicht" von Herwig Blankertz
Author	Herrmann, Ulrich
Source	Pädagogische Korrespondenz (2021) 64, S. 76-94
Document	full text (460 KB)
License of the document
Keywords (German)	Pädagogik; Didaktik; Unterrichtsmedien; Geschichte <Histor>; Geschichtsschreibung; Fernstudium; Blankertz, Herwig
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2021
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2021
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Date of publication	21.05.2025
Citation	Herrmann, Ulrich: Analysieren – Erklären – Interpretieren – Begründen – Beurteilen. Zur Geschichte der Pädagogik "in didaktischer Absicht" von Herwig Blankertz - In: Pädagogische Korrespondenz (2021) 64, S. 76-94 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271298 - DOI: 10.25656/01:27129

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