Analysieren – Erklären – Interpretieren – Begründen – Beurteilen. Zur Geschichte der Pädagogik "in didaktischer Absicht" von Herwig Blankertz

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271298
DOI: 10.25656/01:27129

Titel	Analysieren – Erklären – Interpretieren – Begründen – Beurteilen. Zur Geschichte der Pädagogik "in didaktischer Absicht" von Herwig Blankertz
Autor	Herrmann, Ulrich
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz (2021) 64, S. 76-94
Dokument	Volltext (460 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Pädagogik; Didaktik; Unterrichtsmedien; Geschichte <Histor>; Geschichtsschreibung; Fernstudium; Blankertz, Herwig
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 09336389
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2021
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2021
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	21.05.2025
Quellenangabe	Herrmann, Ulrich: Analysieren – Erklären – Interpretieren – Begründen – Beurteilen. Zur Geschichte der Pädagogik "in didaktischer Absicht" von Herwig Blankertz - In: Pädagogische Korrespondenz (2021) 64, S. 76-94 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271298 - DOI: 10.25656/01:27129

pedocs