Zentrale standardisierte Lernstandserhebungen - Positionspapier des Netzwerks: "Empiriegestützte Schulentwicklung (EMSE)"

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272707
DOI: 10.25656/01:27270

Original Title	Zentrale standardisierte Lernstandserhebungen - Positionspapier des Netzwerks: "Empiriegestützte Schulentwicklung (EMSE)"
Parallel title	Central standardised comparative assessments - position paper of the network "Empiricism-Based School Development (EMSE)"
Authors	Dobbelstein, Peter ; Peek, Rainer ; Steffens, Ulrich
Source	Die Deutsche Schule 100 (2008) 3, S. 380-384
Document	full text (4.043 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schule; Empirische Forschung; Lernstandserhebung; Vergleichsarbeit; Netzwerk
sub-discipline	Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	2008
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 2008
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Date of publication	12.12.2023
Citation	Dobbelstein, Peter; Peek, Rainer; Steffens, Ulrich: Zentrale standardisierte Lernstandserhebungen - Positionspapier des Netzwerks: "Empiriegestützte Schulentwicklung (EMSE)" - In: Die Deutsche Schule 100 (2008) 3, S. 380-384 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272707 - DOI: 10.25656/01:27270

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