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Original Title
Schulstruktur. Ein schulpolitischer Kommentar zur aktuellen Debatte
Parallel titleSchool structure. A school-political comment on the present debate
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SourceDie Deutsche Schule 99 (2007) 1, S. 24-30 ZDB
Document  (3.602 KB)
License of the document In copyright
Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (journal)
ISSN0012-0731; 00120731
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Der Beitrag beschäftigt sich mit den Schulformen des deutschen Bildungssystems. Es wird die Einführung einer Gesamtschule für alle Schularten (Hauptschule, Realschule, Gymnasium) als erstrebenswert deklariert. In der Realität genießt das Gymnasium allerdings besonders bei den Eltern ein extrem hohes Ansehen, dass eine Schulreform ohne das Antasten des Gymnasiums von statten gehen muss. Durch die Zusammenlegung verschiedener Schularten könnten Chancenangleichungen der benachteiligten Hauptschüler erreicht werden. Die Hauptschule steht zurzeit im Ruf "Jugendliche zu sammeln, die aufgrund ihrer Herkunft oder auch ihres schulischen Weges wenig oder gar nicht motiviert sind und von ihren Lehrpersonen nur ungenügend gefördert werden (können)...". Auf diese Weise könnte das schlechte Image der Hauptschule verbessert werden. Als eine Möglichkeit hierzu wird das Modell der zweigliedrigen Schule vorgestellt, das es vereinzelt in Deutschland schon gibt. (DIPF/Orig./So)
Abstract (English):In the present debate about the structural development of the educational training system conceptions are discussed which are in each case connected with specific possibilities, but also risks. Beyond the educational goals basic political conditions concerning education should also be cleared. (DIPF/Orig.)
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Date of publication18.09.2023
CitationWunder, Dieter: Schulstruktur. Ein schulpolitischer Kommentar zur aktuellen Debatte - In: Die Deutsche Schule 99 (2007) 1, S. 24-30 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272838 - DOI: 10.25656/01:27283
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