details
| Original Title |
Geschlechtertrennung und Schulleistungen. Ein Blick auf deutsche und englische Studien |
|---|---|
| Parallel title | Segregation of the sexes and school achievements. A look at German and English studies |
| Author |
Kampshoff, Marita   |
| Source | Die Deutsche Schule 98 (2006) 3, S. 322-336  |
| Document | full text (19.553 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Geschlechtsspezifische Sozialisation; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Koedukation; Förderungsmaßnahme; Öffentliche Schule; Schulkultur; Privatschule; Schüler; Schulerfolg; Schülerleistung; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Auslese; Mädchen; Forschungsstand; Deutschland; England; Großbritannien |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Gender Studies and Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 2006 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | In Deutschland konnten Mädchen in getrenntem Physikanfangsunterricht besser abschneiden als in gemischtem. Nach englischen Untersuchungen profitieren sowohl Mädchen als auch Jungen von sogenanntem 'Single sex' Unterricht. Andere Untersuchungen konnten in beiden Ländern keine Schulleistungsunterschiede feststellen. Auf welche Wirk-Prozesse könnte dies zurückzuführen sein? (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | In Germany girls performed better during their initial stages of learning physics when taught in separate classes than in mixed ones. According to English investigations girls as well as boys profit from so-called, 'Single sex' lessons. Other research results did not show differences in achievement in both countries. Which variables can be made responsible for these results? (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 2006 |
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| Date of publication | 13.10.2023 |
| Citation | Kampshoff, Marita: Geschlechtertrennung und Schulleistungen. Ein Blick auf deutsche und englische Studien - In: Die Deutsche Schule 98 (2006) 3, S. 322-336 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-273404 - DOI: 10.25656/01:27340 |
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