MineQuartier. BNE und selbstreguliertes Lernen in Minecraft

Title	MineQuartier. BNE und selbstreguliertes Lernen in Minecraft
Authors	Liska, Alina; Trypke, Melanie ; Schlüter, Vanessa; Stebner, Ferdinand ; Reintjes, Christian
Source	Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 110-118
Document	full text (1.211 KB)
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Keywords (German)	Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Selbst gesteuertes Lernen; Videospiel; Virtualisierung; Spielerisches Lernen; Stadtentwicklung
sub-discipline	Media Education Environmental Education
Document type	Article (journal)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Language	German
Year of creation	2023
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Die Autor*innes widmen sich scheinbar sehr unterschiedlichen Schlagwörtern wie Minecraft, BNE und Selbstorganisiertes Lernen. Anhand von „MineQuartier“ dokumentieren sie Befunde zur Umsetzung der digitalen Lehre im Sommersemester 2021 an der Universität Osnabrück. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2023
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Date of publication	26.10.2023
Citation	Liska, Alina; Trypke, Melanie; Schlüter, Vanessa; Stebner, Ferdinand; Reintjes, Christian: MineQuartier. BNE und selbstreguliertes Lernen in Minecraft - In: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 3, S. 110-118 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-279804 - DOI: 10.25656/01:27980; 10.35468/jlb-03-2023-11

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