Gendergerechte Sprache in der Grundschule. Inwiefern profitieren Schülerinnen und Schüler von einer gendergerechten Sprache und wie lassen sich entsprechende Konzepte geeignet umsetzen?

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-280905
DOI: 10.25656/01:28090

Title	Gendergerechte Sprache in der Grundschule. Inwiefern profitieren Schülerinnen und Schüler von einer gendergerechten Sprache und wie lassen sich entsprechende Konzepte geeignet umsetzen?
Author	Baarlink, Insa Irina
Source	2023, 77, XXV S. - (Masterarbeit, Universität Oldenburg, 2023)
Document	full text (940 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Gender; Gender Mainstreaming; Geschlecht; Grundschule; Pädagogik; Geschlechterstereotyp; Schule; Unterrichtssprache; Sprache; Primarbereich; Ungleichheit; Gerechtigkeit; Schüler; Formulierung; Interview
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Gender Studies and Education
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2023
review status	University thesis (Bachelor, Master, Diploma) Review Status Unknown
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Date of publication	24.11.2023
Citation	Baarlink, Insa Irina: Gendergerechte Sprache in der Grundschule. Inwiefern profitieren Schülerinnen und Schüler von einer gendergerechten Sprache und wie lassen sich entsprechende Konzepte geeignet umsetzen? 2023, 77, XXV S. - (Masterarbeit, Universität Oldenburg, 2023) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-280905 - DOI: 10.25656/01:28090

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