Lehrerbewusstsein und unterrichtliche Handlungsstrukturen als Voraussetzungen für die pädagogische Schulentwicklung in Ostdeutschland

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282155
DOI: 10.25656/01:28215

Title	Lehrerbewusstsein und unterrichtliche Handlungsstrukturen als Voraussetzungen für die pädagogische Schulentwicklung in Ostdeutschland
Author	Meister, Gudrun
Source	Die Deutsche Schule 98 (2006) 3, S. 369-371
Document	full text (534 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Handlungsmuster; Unterricht; Empirische Untersuchung; Deutschland-Östliche Länder
sub-discipline	Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	2006
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 2006
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	06.12.2023
Citation	Meister, Gudrun: Lehrerbewusstsein und unterrichtliche Handlungsstrukturen als Voraussetzungen für die pädagogische Schulentwicklung in Ostdeutschland - In: Die Deutsche Schule 98 (2006) 3, S. 369-371 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282155 - DOI: 10.25656/01:28215

pedocs