Schreibanlässe im Mathematikunterricht der Grundschule - eine interaktionstheoretische Perspektive

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282629
DOI: 10.25656/01:28262

Title	Schreibanlässe im Mathematikunterricht der Grundschule - eine interaktionstheoretische Perspektive
Author	Fetzer, Marei
Source	Die Deutsche Schule 99 (2007) 4, S. 492-493
Document	full text (291 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Grundschule; Mathematikunterricht; Interaktion; Schreiben; Videoaufzeichnung; Empirische Untersuchung
sub-discipline	Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	2007
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 2007
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Date of publication	11.12.2023
Citation	Fetzer, Marei: Schreibanlässe im Mathematikunterricht der Grundschule - eine interaktionstheoretische Perspektive - In: Die Deutsche Schule 99 (2007) 4, S. 492-493 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282629 - DOI: 10.25656/01:28262

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