Erwachsenenbildung darf sich immer wieder neu erfinden. Eine Ermutigung zur stärkeren Zielgruppendifferenzierung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-284052
DOI: 10.25656/01:28405

Title	Erwachsenenbildung darf sich immer wieder neu erfinden. Eine Ermutigung zur stärkeren Zielgruppendifferenzierung
Author	Kafka, Reinhard
Source	Forum Erwachsenenbildung 53 (2020) 3, S. 40-43
Document	full text (2.442 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Programmplanung; Erwachsenenbildung; Analyse; Zielgruppe
sub-discipline	Adult Education / Further Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1433-769X; 2699-5581; 1433769X; 26995581
Language	German
Year of creation	2020
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Eines der mühsamsten und spannendsten Geschäfte der Erwachsenenbildung ist die Gewinnung von Teilnehmenden. Die Wege müssen seit jeher immer wieder neu gesucht und gefunden werden. In einem Rückblick auf die Erwachsenenbildung von 1975 bis heute geht es um Ideen und Anregungen für Zielgruppenorientierung. Dabei soll und muss von den "gewohnten" Wegen immer wieder abgewichen werden. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	09.01.2024
Citation	Kafka, Reinhard: Erwachsenenbildung darf sich immer wieder neu erfinden. Eine Ermutigung zur stärkeren Zielgruppendifferenzierung - In: Forum Erwachsenenbildung 53 (2020) 3, S. 40-43 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-284052 - DOI: 10.25656/01:28405

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