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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
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Zehn Fragen - zehn Antworten. Die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern aus der Sicht der Lehrkräfte. Ergebnisse einer bundesweiten Befragung von Lehrkräften an Fachschulen für Sozialpädagogik. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Authors GND-ID; GND-ID
SourceMünchen : Deutsches Jugendinstitut 2011, 54 S. - (Ausbildung. WiFF Studien; 13)
Document  (2.360 KB)
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Keywords (German)Ausbildung; Berufspädagogik; Fachschule; Fachakademie; Sozialpädagogik; Ausbildungsprofil; Ausbildungsinhalt; Ausbildungseignung; Dozent; Konsequenz; Reformvorschlag; Interview; Empirische Untersuchung; Deutschland
sub-disciplineEmpirical Educational Research
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
ISBN978-3-86379-052-3; 9783863790523
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) hat Ende 2009 bis Anfang 2010 rund 1.200 Dozentinnen und Dozenten an Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik telefonisch bzw. schriftlich befragt. Die zentralen Ergebnisse dieser bundesweiten Befragung von Lehrkräften stellen die Autoren vor und geben einen Überblick über Stand und Perspektiven der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Sie präsentieren u. a. Forschungsergebnisse zur Fortbildung der Lehrkräfte, zu Unterrichtsmaterialien, zur Umsetzung der Lernfeldorientierung sowie zu Reformvorschlägen. (DIPF/Orig.)
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Date of publication06.03.2024
CitationKleeberger, Fabian; Stadler, Katharina: Zehn Fragen - zehn Antworten. Die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern aus der Sicht der Lehrkräfte. Ergebnisse einer bundesweiten Befragung von Lehrkräften an Fachschulen für Sozialpädagogik. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München : Deutsches Jugendinstitut 2011, 54 S. - (Ausbildung. WiFF Studien; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-285925 - DOI: 10.25656/01:28592
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