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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-286032
DOI: 10.25656/01:28603
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-286032
DOI: 10.25656/01:28603
Title |
Qualitätsentwicklungskonzepte in der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte. Expertise für das Projekt Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) |
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Authors |
Hippel, Aiga von ![]() ![]() |
Source | München : Deutsches Jugendinstitut 2010, 61 S. - (Weiterbildung. WiFF Expertisen; 3) |
Document | full text (907 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Qualitätsentwicklung; Qualitätsmanagement; Konzept; Konzeptentwicklung; Berufliche Fortbildung; Erzieher; Erzieherin; Pädagogische Fachkraft; Weiterbildung; Frühpädagogik; Expertise |
sub-discipline | Adult Education / Further Education Early Childhood Education and Care |
Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
ISBN | 978-3-935701-68-6; 9783935701686 |
Language | German |
Year of creation | 2010 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Ähnlich wie im Weiterbildungsbereich allgemein, ist auch für das Feld der Fortbildung für Personal im Bereich der Frühpädagogik eine große Heterogenität der Angebote charakteristisch. In der Weiterbildung werden seit einigen Jahren verschiedene Qualitätsmanagementmodelle eingesetzt. Die Autorinnen dieser Expertise stellen dar, welche Qualitätskonzepte in der Weiterbildung diskutiert werden, welche in der Fortbildung für frühpädagogische Fachkräfte bereits eingesetzt werden und welche Diskussionspunkte aus der Weiterbildung auch gewinnbringend für die Fortbildung Frühpädagogischer Fachkräfte sein könnten. (DIPF/Orig.) |
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Date of publication | 15.03.2024 |
Citation | Hippel, Aiga von; Grimm, Rita: Qualitätsentwicklungskonzepte in der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte. Expertise für das Projekt Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München : Deutsches Jugendinstitut 2010, 61 S. - (Weiterbildung. WiFF Expertisen; 3) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-286032 - DOI: 10.25656/01:28603 |