details
| Title |
Vor Corona studiert. Auskünfte des Pandemie-Managements über die deutsche Hochschulbildung |
|---|---|
| Author |
Pasternack, Peer   |
| Source | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 31 (2022) 1/2, S. 7-27  |
| Document | full text (786 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Kompetenz; Wissen; Gesellschaft; Handlungskompetenz; Kompetenzerwerb; Persönlichkeitsentwicklung; Kompetenzorientierung; Lehre; Gesundheit; Gesundheitsverhalten; Digitalisierung; Management; Schlüsselqualifikation; Hochschulbildung; Studium; Bologna-Prozess; Studienangebot; Hochschule; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Begriffsdefinition; Pandemie; Krisenmanagement; Nutzeffekt; Hochschulabsolvent; Deutschland |
| sub-discipline | Higher Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISBN | 978-3-937573-84-7; 9783937573847 |
| ISSN | 1618-9671; 16189671 |
| Language | German |
| Year of creation | 2022 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Der Einleitungsartikel zum Themenheft geht davon aus, dass der Zusammenhang von Pandemieerfahrungen und Hochschulbildung in der öffentlichen Debatte zu kurzsichtig behandelt wird. Vielmehr, so Pasternack, sei das Pandemiemanagement unter anderem eine Realevaluation des deutschen Hochschulbildungswesens gewesen. Denn diejenigen, die in der Pandemiebewältigung relevante Entscheidungen zu treffen hatten, taten dies wesentlich auf Basis ihrer einst genossenen Hochschulbildung. Zentrale Effekte eines Hochschulstudiums, wie sie landläufig angenommen werden, haben sich dabei weithin als nicht vorhanden herausgestellt. Das wird im Einzelnen begründet und mit Schlussfolgerungen versehen. (DIPF/Verlag) |
| other articles of this journal | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2022 |
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| Date of publication | 28.05.2024 |
| Citation | Pasternack, Peer: Vor Corona studiert. Auskünfte des Pandemie-Managements über die deutsche Hochschulbildung - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 31 (2022) 1/2, S. 7-27 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-298933 - DOI: 10.25656/01:29893 |
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