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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
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Title
Digitalisierung in der Kulturellen Bildung – Ein Metaprojekt. Schlussbericht des qualitativ-metatheoretisch forschenden Teilprojekts (Teilprojekt 1)
Authors GND-ID ORCID; GND-ID ORCID
Source2024, 54 S.
Document  (2.519 KB)
License of the document In copyright
Keywords (German)Kulturelle Bildung; Transfer; Digitalisierung; Jugendkultur; Professionalisierung; Kulturelle Jugendbildung; Theoriebildung; Grounded Theory; Mapping; Qualitative Forschung; Metaanalyse; Projekt
sub-disciplineEmpirical Educational Research
Media Education
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
LanguageGerman
Year of creation
review statusReview Status Unknown
Abstract (German):Der Bericht bietet einen Überblick über die Arbeitsergebnisse des Teilprojekts 1 des Metavorhabens zum BMBF-Förderschwerpunkt „Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung“ (2017-2022). Die dienstleistungs- und forschungsbezogenen Aufgabenstellungen des qualitativen Teilprojekts werden erläutert, ebenso wie die Voraussetzungen, unter denen das Vorhaben durchgeführt wurde, die Planung und der Ablauf des Vorhabens sowie der wissenschaftliche Stand, an den angeknüpft wurde. Der Ergebnisteil stellt die im Rahmen des Ergebnismonitorings auf Basis von Inhaltsanalysen entwickelten Perspektiven zur Einordnung der Projektergebnisse des Förderschwerpunkts in inner- und außerfachliche Diskurseperspektiven vor und präsentiert als Ergebnis dieser Analysen sowie zusätzlicher rekonstruktiver Analysen ein gegenstandbezogenes wie auch gegenstandübergreifendes theoretisches Rahmenmodell. Es werden außerdem Erkenntnisse über das Zusammenspiel professioneller, klientelseitiger und medientheoretischer Rahmenbedingungen von digitaler kultureller Bildung vorgestellt, die sich primär aus einer Relationierung einiger wesentlicher im Rahmen des codierenden Mappings der Forschungsansätze und Resultate der Förderprojekte gebildeter Cluster zusammensetzen. Es werden identifizierte Forschungslücken und -bedarfe im Feld der digitalen kulturellen Bildung beschrieben. Die Forschungsansätze des Förderschwerpunkts werden zudem hinsichtlich des Themas Transfer und ihrer inhaltlichen Relevanz und Reichweite reflektiert. Als weitere Ergebnisse des Metavorhabens werden einige methodisch-methodologische Überlegungen zur qualitativen Metaforschung skizziert und es werden, unter Bezug auf die Dienstleistungsaufgaben des Metavorhabens im Förderschwerpunkt, aus den Aktivitäten zur Vernetzung, Wissenschaftsorganisation und Wissenschaftskommunikation hervorgegangene wesentliche Erkenntnisse beschrieben. (Autoren)
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Date of publication31.07.2024
CitationJörissen, Benjamin; Krämer, Franz: Digitalisierung in der Kulturellen Bildung – Ein Metaprojekt. Schlussbericht des qualitativ-metatheoretisch forschenden Teilprojekts (Teilprojekt 1). 2024, 54 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304549 - DOI: 10.25656/01:30454
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