details
| Title |
Gesellschaftspolitische Transformationsprozesse, Utopien und Phantasie in der politischen Bildung |
|---|---|
| Authors |
Lingenfelder, Julia  ;
Lösch, Bettina |
| Source | Bünger, Carsten [Red.]; Czejkowska, Agnieszka [Red.]; Lohmann, Ingrid [Red.]; Steffens, Gerd [Red.]: Zukunft - Stand jetzt. Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2022, S. 158-169. - (Jahrbuch für Pädagogik; 2021) |
| Document | full text (1.096 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Gesellschaft; Gesellschaftspolitik; Transformation; Ökologie; Utopie; Politische Bildung; Krise; Zukunftsvorstellung; Politik; Bildungsarbeit; Emanzipation; Lernen |
| sub-discipline | Educational Sociology Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7799-6866-5; 978-3-7799-6865-8; 9783779968665; 9783779968658 |
| Language | German |
| Year of creation | 2022 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Angesichts multipler Krisendynamiken wird seit einiger Zeit verstärkt über sozial-ökologische Transformationen diskutiert. Auch im Feld der Bildung geraten gesellschaftliche Transformationsprozesse und Zukunftsentwürfe stärker in den Blick. Dieser Essay skizziert, welche unterschiedlichen Optionen der Transformation sowie des transformativen Lernens derzeit diskutiert werden. Es wird der Frage nachgegangen, welche Aspekte für eine kritische politische Bildung im Sinne einer sozial-ökologischen Transformation wichtig wären und wo sich in der politischen Bildungsarbeit bereits erste Ansätze finden lassen. Ein besonderer Fokus liegt auf utopischen Ideen und Praxen emanzipatorischer Veränderung. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | In the face of multiple crisis dynamics, socio-ecological transformations have been increasingly discussed. Also in the field of education social transformation processes and designs for the future are coming more into focus. This essay outlines the different options for transformation and transformative learning that are currently being discussed. Starting from the conceptual basis of critical political education, it explores the question of which aspects would be important for political education in the sense of a socio-ecological transformation and where initial approaches can already be found. A special focus is on utopias and emancipatory transformation. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Zukunft - Stand jetzt |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 21.08.2024 |
| Citation | Lingenfelder, Julia; Lösch, Bettina: Gesellschaftspolitische Transformationsprozesse, Utopien und Phantasie in der politischen Bildung - In: Bünger, Carsten [Red.]; Czejkowska, Agnieszka [Red.]; Lohmann, Ingrid [Red.]; Steffens, Gerd [Red.]: Zukunft - Stand jetzt. Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2022, S. 158-169. - (Jahrbuch für Pädagogik; 2021) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-305685 - DOI: 10.25656/01:30568 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
