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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-307511
DOI: 10.25656/01:30751; 10.53183/97839460173184
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-307511
DOI: 10.25656/01:30751; 10.53183/97839460173184
| Title |
Warum Wissenschaftsmanagement? Gründe für die Tätigkeitsaufnahme und die Rolle besonderer Ereignisse |
|---|---|
| Author |
Höhle, Ester  |
| Source | Krempkow, René [Hrsg.]; Höhle, Ester [Hrsg.]; Janson, Kerstin [Hrsg.]: Karriere im Wissenschaftsmanagement? Bielefeld : UVW UniversitätsVerlagWebler 2023, S. 61-84. - (Angewandte Wissenschaften und Künste; 3) |
| Document | full text (394 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Wissenschaftsmanagement; Motivation; Zugang; Berufswahl; Umfrage; Berufstätigkeit; Quantitative Forschung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-946017-31-8; 9783946017318 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Es stellt sich die Frage, wie bzw. aus welchen Gründen sich die Studienteilnehmer:innen für das Wissenschaftsmanagement entschieden haben. War es ein Plan B, nachdem ein zuvor angestrebtes Ziel an Attraktivität verloren hat bzw. nicht realisierbar schien? War es eine gezielte Entscheidung aufgrund der Attraktivität der Positionen? Oder sind sie eher zufällig, vielleicht als eine Zwischenstation, hineingerutscht? Die Befragung gibt Auskunft zu diesen Themen. Insbesondere beschäftigt sich der Beitrag dabei mit der Bedeutung des „besonderen Ereignisses“ (Critical Incident) – ein Ereignis, das als ein Auslöser wirkt. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Karriere im Wissenschaftsmanagement? |
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| Date of publication | 14.11.2024 |
| Citation | Höhle, Ester: Warum Wissenschaftsmanagement? Gründe für die Tätigkeitsaufnahme und die Rolle besonderer Ereignisse - In: Krempkow, René [Hrsg.]; Höhle, Ester [Hrsg.]; Janson, Kerstin [Hrsg.]: Karriere im Wissenschaftsmanagement? Bielefeld : UVW UniversitätsVerlagWebler 2023, S. 61-84. - (Angewandte Wissenschaften und Künste; 3) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-307511 - DOI: 10.25656/01:30751; 10.53183/97839460173184 |
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