details
| Title |
Zur Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung. Positionen aus der Sicht der Wissenschaft |
|---|---|
| Author |
Kell, Adolf  |
| Source | Die Deutsche Schule 87 (1995) 2, S. 143-160  |
| Document | full text (1.168 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildungstheorie; Bildungspolitik; Pädagogik; Allgemeinbildung; Bildungssystem; Sekundarstufe II; Lernen; Lehren; Gleichwertigkeit; Beschäftigungssystem; Berufsbildung; Wissenschaft; Ökonomie; KMK <Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland>; Deutschland |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 1995 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die KMK hatte zu ihren Beratungen über die Reform der Oberstufe unter anderen den Berufspädagogen Adolf Kell eingeladen. In dem in diesem Beitrag dokumentierten Grundsatzreferat leitete er das Ziel der Gleichwertigkeit aus den spezifischen Merkmalen des Lern- und Arbeitsprozesses ab und knüpfte an das Ziel an, daß "Mündigkeit" für alle Jugendlichen einlösbar sein müsse. Aus Defiziten, die er in der beruflichen Bildung ebenso sieht wie in den Gymnasien, leitet er ab, daß gesellschaftliche berufliche Tätigkeiten zum Bezugspunkt für alle Bildungsgänge werden müssen. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 1995 |
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| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 10.11.2025 |
| Citation | Kell, Adolf: Zur Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung. Positionen aus der Sicht der Wissenschaft - In: Die Deutsche Schule 87 (1995) 2, S. 143-160 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310809 - DOI: 10.25656/01:31080 |
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