Zeitautonomie und Zeitökonomie. J. A. Comenius und die Dialektik pädagogischer Zeitstrukturen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312216
DOI: 10.25656/01:31221

Title	Zeitautonomie und Zeitökonomie. J. A. Comenius und die Dialektik pädagogischer Zeitstrukturen
Author	Neumann, Karl
Source	Die Deutsche Schule 84 (1992) 2, S. 212-223
Document	full text (889 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungsgeschichte; Pädagogik; Zeit; Begriff; Ökonomie; Effizienz; Autonomie; Rationalisierung; Comenius, Johann Amos
sub-discipline	History of Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1992
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Das "moderne" Leben hat uns gelehrt, mit unserer Zeit und der unserer Mitmenschen "ökonomisch" umzugehen. Dieser Wunsch nach Effektivität läßt sich bei Comenius - dessen Geburtstag sich 1992 zum 400. Mal jährt - gleichsam in seinen Anfängen aufsuchen, aber es wäre historisch ungerecht, ihm auch jene Instrumentalisierungen zuzuschreiben, die unseren heutigen Umgang mit Zeit kennzeichnen. "Zeitautonomie" zu lernen bzw. in ihrer kindlichen Form zu erhalten, dürfte eine wichtige pädagogische Aufgabe sein. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	25.03.2025
Citation	Neumann, Karl: Zeitautonomie und Zeitökonomie. J. A. Comenius und die Dialektik pädagogischer Zeitstrukturen - In: Die Deutsche Schule 84 (1992) 2, S. 212-223 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312216 - DOI: 10.25656/01:31221

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