Schubkraft oder Schranke? Zu H. von Recums "Schule im sozialkulturellen Wandel"

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312418
DOI: 10.25656/01:31241

Title	Schubkraft oder Schranke? Zu H. von Recums "Schule im sozialkulturellen Wandel"
Author	Leschinsky, Achim
Source	Die Deutsche Schule (1992) 4, S. 413-422
related to:	Schule im sozialkulturellen Wandel
	Noch einmal: Schule im soziokulturellen Wandel. Eine Replik
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License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schule; Bildungssystem; Bildungspolitik; Wertewandel; Soziokultureller Wandel; Bildung; Erziehungsziel; Gesellschaft; Replik
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Educational Sociology
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1992
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Wesentliche Befunde der "Wertwandel"-Argumentation werden in diesem Diskussionsbeitrag durchaus bestätigt, doch hält der Verfasser präzisere Begriffsbestimmungen für unerläßlich und warnt davor, aus der richtigen Diagnose falsche, nämlich dramatisierende Schlüsse zu ziehen. - Hasso von Recum, wird in Heft 1/1993 auf die Einwände Hopfs und Leschinskys antworten. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1992
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Date of publication	20.08.2025
Citation	Leschinsky, Achim: Schubkraft oder Schranke? Zu H. von Recums "Schule im sozialkulturellen Wandel" - In: Die Deutsche Schule (1992) 4, S. 413-422 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312418 - DOI: 10.25656/01:31241

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