details
Article (from a serial) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312699
DOI: 10.25656/01:31269; 10.3278/I74610w005
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312699
DOI: 10.25656/01:31269; 10.3278/I74610w005
| Title |
Interdisziplinäre Handlungskompetenz |
|---|---|
| Author |
Brandstädter, Simone  |
| Source | Braßler, Mirjam [Hrsg.]; Brandstädter, Simone [Hrsg.]; Lerch, Sebastian [Hrsg.]: Interdisziplinarität in der Hochschullehre. Bielefeld : wbv Publikation 2023, S. 59-71. - (Interdisziplinäre Lehre; 1) |
| Document | full text (555 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Interdisziplinarität; Handlungskompetenz; Kooperation; Kompetenz; Modell; Interdisziplinäre Zusammenarbeit; Problem |
| sub-discipline | General Educational Science Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7639-7461-0; 978-3-7639-7460-3; 9783763974610; 9783763974603 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Mit einer immer komplexer und vernetzter werdenden Welt steigt auch der Bedarf an erfolgreicher fachübergreifender Zusammenarbeit. Jedoch zeigt sich, dass interdisziplinäre Kooperationspartner:innen immer wieder mit vielfältigen Herausforderungen zu kämpfen haben. Aufgrund von Reibungsverlusten, durch beispielsweise kulturelle, kommunikative, methodische oder gruppendynamische Probleme, bleiben in vielen Fällen die Ergebnisse hinter den gesteckten Erwartungen zurück. Zu den größten alltäglichen Konfliktpotenzialen zählen stereotype Annahmen über Fachfremde, Gefühle der disziplinären Überlegenheit und gegenseitig nicht ausreichend unterstützte Arbeitsprozesse. Um mit dieser herausfordernden Arbeit gut umgehen zu können, braucht es interdisziplinär kompetente Mitarbeitende. Das empirisch entwickelte Kompetenzmodell InKo beschreibt die fünf Kompetenzbereiche Kenntnisse und Bereitschaft, Erkunden und Analysieren, Kommunikation und Einbindung, Verständnis und Entgegenkommen sowie Aufgeschlossenheit und Anpassung, die für erfolgreiche interdisziplinäre Zusammenarbeit gefördert werden sollten. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Interdisziplinarität in der Hochschullehre |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 20.09.2024 |
| Citation | Brandstädter, Simone: Interdisziplinäre Handlungskompetenz - In: Braßler, Mirjam [Hrsg.]; Brandstädter, Simone [Hrsg.]; Lerch, Sebastian [Hrsg.]: Interdisziplinarität in der Hochschullehre. Bielefeld : wbv Publikation 2023, S. 59-71. - (Interdisziplinäre Lehre; 1) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312699 - DOI: 10.25656/01:31269; 10.3278/I74610w005 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
