Kein neues Berufsethos, sondern eine realistische Wende der Diskussion

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312942
DOI: 10.25656/01:31294

Title	Kein neues Berufsethos, sondern eine realistische Wende der Diskussion
Author	Richter, Ingo
Source	Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 25-30
Document	full text (484 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrer; Lehrberuf; Ethik; Berufsethos; Rahmenbedingung; Pädagogisches Handeln; Schule; Praxis; Recht; Norm; Orientierung; Professionalisierung; Institution; Autonomie; Leistungsbeurteilung; Schulorganisation
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Vocational Education and Training
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Aus juristischer Sicht sind neue berufsethische Orientierungen nicht erforderlich, und es gibt auch keine rechtlichen Instrumentarien, mit denen solche Normen wirksam(er) durchgesetzt werden könnten. Notwendig ist es vielmehr, die institutionellen und organisatorischen Rahmenbedingungen des Lehrerhandelns so zu verändern, daß die geltenden ethischen Standards verwirklicht werden können. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1990
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Date of publication	11.12.2024
Citation	Richter, Ingo: Kein neues Berufsethos, sondern eine realistische Wende der Diskussion - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 25-30 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312942 - DOI: 10.25656/01:31294

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