Kein neues Berufsethos, sondern eine realistische Wende der Diskussion

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312942
DOI: 10.25656/01:31294

Titel	Kein neues Berufsethos, sondern eine realistische Wende der Diskussion
Autor	Richter, Ingo
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 25-30
Dokument	Volltext (484 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrer; Lehrberuf; Ethik; Berufsethos; Rahmenbedingung; Pädagogisches Handeln; Schule; Praxis; Recht; Norm; Orientierung; Professionalisierung; Institution; Autonomie; Leistungsbeurteilung; Schulorganisation
Teildisziplin	Schulpädagogik Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1990
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Aus juristischer Sicht sind neue berufsethische Orientierungen nicht erforderlich, und es gibt auch keine rechtlichen Instrumentarien, mit denen solche Normen wirksam(er) durchgesetzt werden könnten. Notwendig ist es vielmehr, die institutionellen und organisatorischen Rahmenbedingungen des Lehrerhandelns so zu verändern, daß die geltenden ethischen Standards verwirklicht werden können. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	11.12.2024
Quellenangabe	Richter, Ingo: Kein neues Berufsethos, sondern eine realistische Wende der Diskussion - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 25-30 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312942 - DOI: 10.25656/01:31294

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