Einerseits und andererseits und außerdem. Kritische Betrachtungen zu den Thesen zur Bildungsreform der DDR vom März 1990

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-313134
DOI: 10.25656/01:31313

Title	Einerseits und andererseits und außerdem. Kritische Betrachtungen zu den Thesen zur Bildungsreform der DDR vom März 1990
Authors	Hofmann, Jan ; Soder, Helmut
Source	Die Deutsche Schule 82 (1990) 3, S. 283-288
Document	full text (546 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungssystem; Bildungsprozess; Bildungspolitik; Bildungsreform; Gesellschaft; Wandel; Demokratisierung; Integration; Akademie der Pädagogischen Wissenschaften; Deutschland-DDR
sub-discipline	Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Es konnte nicht erwartet werden, daß ein "Diskussionsangebot", das in der APW, also einem bisher dem Staatsapparat der DDR untergeordneten Institut, erarbeitet worden ist, ohne Widerspruch bleiben würde. Auch eine solche, vielleicht eher polemisch geratene Stimme soll hier dokumentiert werden. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	03.02.2025
Citation	Hofmann, Jan; Soder, Helmut: Einerseits und andererseits und außerdem. Kritische Betrachtungen zu den Thesen zur Bildungsreform der DDR vom März 1990 - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 3, S. 283-288 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-313134 - DOI: 10.25656/01:31313

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