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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318370
DOI: 10.25656/01:31837; 10.3224/84742761.11
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318370
DOI: 10.25656/01:31837; 10.3224/84742761.11
| Title |
Unterwegs als Ethik-Scout. Ethische Bildung in der Fortbildung der Polizei |
|---|---|
| Author | Wagner, Johanna |
| Source | Wellmann, Tom [Hrsg.]; John, Emanuel [Hrsg.]: Ethik in der beruflichen Bildung. Grundfragen, Aufgaben, Konzeptionen. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2024, S. 209-227. - (Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie; 11) |
| Document | full text (222 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Ethik; Berufsbildung; Ethische Erziehung; Polizei; Fortbildung; Berufsethos; Didaktik |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Philosophy of Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8474-1932-7; 978-3-8474-2761-2; 9783847419327; 9783847427612 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Der Beitrag bezieht sich auf das Fortbildungswesen der Polizei. Die Autorin konstatiert einen „schweren Stand“ des Faches, dem der Ruf anhaftet, irrelevant für die Praxis und potenziell verunsichernd zu sein. Bei ihren Überlegungen, wie dies didaktisch zu berücksichtigen sei, betont sie die Wichtigkeit eines angemessenen Rollenverständnisses der Lehrenden: Diese sollten „eher als Fragende denn als Antwortende“ auftreten und die Adressaten als autonome, verantwortlich handelnde Personen ernst nehmen. Anstatt als Experten auf dem Feld der Moral mit erhobenem Zeigefinger sollten sie sich nach Wagner als „Ethik-Scouts“ verstehen, d.h. Kundschafter auf dem Feld ethischer Erwägungen und Argumentationen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Ethik in der beruflichen Bildung. Grundfragen, Aufgaben, Konzeptionen |
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| Date of publication | 25.10.2024 |
| Citation | Wagner, Johanna: Unterwegs als Ethik-Scout. Ethische Bildung in der Fortbildung der Polizei - In: Wellmann, Tom [Hrsg.]; John, Emanuel [Hrsg.]: Ethik in der beruflichen Bildung. Grundfragen, Aufgaben, Konzeptionen. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2024, S. 209-227. - (Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie; 11) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318370 - DOI: 10.25656/01:31837; 10.3224/84742761.11 |
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