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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318711
DOI: 10.25656/01:31871; 10.14361/9783839461808-008
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318711
DOI: 10.25656/01:31871; 10.14361/9783839461808-008
| Title |
Disziplinäre Perspektiven: Soziologie/Sozialwissenschaften |
|---|---|
| Author |
Pohlenz, Philipp   |
| Source | Rhein, Rüdiger [Hrsg.]; Wildt, Johannes [Hrsg.]: Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld : transcript 2023, S. 137-155. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 5) |
| Document | full text (311 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Wissenschaft; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Disziplin <Wissenschaft>; Soziologie; Sozialwissenschaften; Gesellschaftstheorie; Organisationstheorie; Bildungssoziologie; Profession |
| sub-discipline | Educational Sociology Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8394-6180-8; 978-3-8376-6180-4; 9783839461808; 9783837661804 |
| ISSN | 2749-7631; 2749-7623; 27497631; 27497623 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Lehre und Studium haben eine Sozialisationsfunktion im Wissenschaftssystem und zugleich eine Ausbildungsfunktion für die Vorbereitung Studierender auf komplexe, gesellschaftlich relevante Aufgaben. Ihre Organisation und Umsetzung wird dabei durch verschiedene gesellschaftliche Teilsysteme realisiert. Verschiedene Akteursgruppen mit unterschiedlichen Interessen und Zielen erheben Anspruch auf Deutungshoheiten und verschiedene Sozialformen haben sich im Laufe der Geschichte als Kennzeichen hochschulischer Bildung herausgeformt. Diese und weitere Merkmale von Lehre und Studium machen deutlich, dass diese auch ein Gegenstand der Soziologiesind. Der Beitrag nimmt verschiedene soziologische Perspektiven auf die Hochschule in den Blick und diskutiert sie hinsichtlich ihres Potenzials, die weitere Entwicklung der Hochschuldidaktik zu unterstützen und zu bereichern. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven |
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| Date of publication | 31.10.2024 |
| Citation | Pohlenz, Philipp: Disziplinäre Perspektiven: Soziologie/Sozialwissenschaften - In: Rhein, Rüdiger [Hrsg.]; Wildt, Johannes [Hrsg.]: Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld : transcript 2023, S. 137-155. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 5) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318711 - DOI: 10.25656/01:31871; 10.14361/9783839461808-008 |
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