Unterricht in kritisch-aufklärerischer Perspektive. Unterrichtskonzepte und Arbeitsformen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-319849
DOI: 10.25656/01:31984

Title	Unterricht in kritisch-aufklärerischer Perspektive. Unterrichtskonzepte und Arbeitsformen
Author	Bönsch, Manfred
Source	Die Deutsche Schule 81 (1989) 2, S. 260-272
Document	full text (760 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Offene Schule; Didaktik; Unterricht; Kommunikativer Unterricht; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Konzept; Ziel; Lernen; Kommunikation; Arbeitstechnik; Lernmethode
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1989
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Abstrakte, in schlechtem Sinn "akademische" Abhandlungen über kritisch-aufklärerischen Unterricht gibt es genug; zu kurz kommt dabei häufig die Umsetzung in konkretes didaktisches Handeln bis hin zu den alltäglichen kleinen Schritten, die durch regelmäßiges Einüben jene Kompetenzen vermitteln, die aufgeklärt-kritisches Handeln erst möglich machen. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1989
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Date of publication	02.12.2024
Citation	Bönsch, Manfred: Unterricht in kritisch-aufklärerischer Perspektive. Unterrichtskonzepte und Arbeitsformen - In: Die Deutsche Schule 81 (1989) 2, S. 260-272 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-319849 - DOI: 10.25656/01:31984

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