"Cuts" zur Deeskalation von Konflikten in der Schule

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-320730
DOI: 10.25656/01:32073

Title	"Cuts" zur Deeskalation von Konflikten in der Schule
Authors	Becker, Ulrike ; Breuninger, Helga
Source	Lehren & Lernen 50 (2024) 1, S. 10-14
Document	full text (799 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Deeskalation; Konflikt; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Intervention
sub-discipline	General Educational Science Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0341-8294; 03418294
Language	German
Year of creation	2024
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Mitte 2019 stellten die Autor*innen in ihrem Beitrag "Alles eine Frage der Beziehung" das intus³-Trainingsprogramm für Beziehungsgestaltung im Klassenzimmer in dieser Zeitschrift vor. Der vorliegende Beitrag diskutiert eine Weiterentwicklung des Trainingsprogramms, in dem pädagogische Interventionen in videographierten Szenen sichtbar gemacht werden, und geht tiefer auf das dem Trainingsprogramm zugrunde liegende Verständnis pädagogischer Beziehungen ein. Er stellt ferner exemplarisch "Cuts" als Notfallhilfen vor. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Lehren & Lernen Jahr: 2024
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Date of publication	09.01.2025
Citation	Becker, Ulrike; Breuninger, Helga: "Cuts" zur Deeskalation von Konflikten in der Schule - In: Lehren & Lernen 50 (2024) 1, S. 10-14 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-320730 - DOI: 10.25656/01:32073

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