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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-322425
DOI: 10.25656/01:32242; 10.35468/6138-06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-322425
DOI: 10.25656/01:32242; 10.35468/6138-06
Title |
"Wenn du erst Königin bist" oder die Allgemeine Erziehungswissenschaft / Pädagogik mit dem Schwerpunkt ... |
---|---|
Author |
Bers, Christiana ![]() ![]() |
Source | Erdmann, Daniel [Hrsg.]; Haupt, Selma [Hrsg.]; Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Otterspeer, Lukas [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 89-93. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 50) |
Document | full text (137 KB) |
License of the document |
|
Keywords (German) | Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Begriffsbestimmung; Selbstdarstellung; Wissenschaftler; Homepage; Analyse; Stellenausschreibung; Professur |
sub-discipline | General Educational Science Empirical Educational Research |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-7815-6138-0; 978-3-7815-2682-2; 9783781561380; 9783781526822 |
Language | German |
Year of creation | 2024 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Um der Frage nach dem Zusammenhang von Denomination und Selbstbeschreibung auf die Spur zu kommen und gleichzeitig anschlussfähig an die bereits entstandenen Untersuchungen zu bleiben, wurde die vorliegende Analyse auf der Basis des Materials und der Auswertung von Felix Schreiber (vgl. Schreiber in diesem Band) durchgeführt. (DIPF/Orig.) |
is part of: | Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen |
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Date of publication | 23.01.2025 |
Citation | Bers, Christiana: "Wenn du erst Königin bist" oder die Allgemeine Erziehungswissenschaft / Pädagogik mit dem Schwerpunkt ... - In: Erdmann, Daniel [Hrsg.]; Haupt, Selma [Hrsg.]; Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Otterspeer, Lukas [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten und Positionen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 89-93. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 50) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-322425 - DOI: 10.25656/01:32242; 10.35468/6138-06 |