Schule und KI: Auf dem Weg zu neuen Formen schulischer Assessments

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323835
DOI: 10.25656/01:32383

Title	Schule und KI: Auf dem Weg zu neuen Formen schulischer Assessments
Author	Middendorf, William
Source	2025, 4 S.
Document	full text (239 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungssystem; Schulentwicklung; Schulpolitik; Digitale Medien; Künstliche Intelligenz; Leistungsbeurteilung; Mediennutzung; Schüler; Medieneinsatz
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Media Education
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2025
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Der Beitrag thematisiert die Frage nach den Auswirkungen der Entwicklung von KI-Agenten und ihrer Nutzung auf die schulische Leistungsbeurteilung und skizziert Möglichkeiten und Perspektiven für KI-gestützte Assessments in der Schule. (Autor)
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Date of publication	06.02.2025
Citation	Middendorf, William: Schule und KI: Auf dem Weg zu neuen Formen schulischer Assessments. 2025, 4 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323835 - DOI: 10.25656/01:32383

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